海门上元教育幼儿园教师教师辅导班，海门保育员哪里可以培训？
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从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
这一要求是对教师教书匠这一角色的革新。
传统的教师角色要求教师只是把书较好就可以了，而教育研究是教育科研人员的职责。
而新课改背景下的教师角色强调教师要有研究者的眼光、研究者的心态以及及时反思的习惯。
对于教学过程中出现的问题主动思考，积极总结，得出教育规律，以改进教学实践，真正从教书匠转变为教育家。
材料匹配角度：关键在于教师怎么样处理实际的教学问题
材料切入点：教师及时回顾当天教学内容、查阅相关资料解决出现的问题、撰写教学日记、开展教师行动研究
从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
这一要求打破了教师只局限在学校情境中的壁垒。
传统的教师观念认为学生在学校里学习就可以了，无需走出学校。
但是随着时代的发展，教育和社区的联系越来越紧密，这也就要求教师要走出课堂、走出学校，深入挖掘社区的教育资源，推动实现学校教育社区化、社区生活教育化。